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一、培养规格与目标
专业培养规格(学历层次、学制):本科(专科起点),两年制三年业余学习,最短学习年限不低于两年半。
学位目标:教育学学士。
本专业的人才培养目标是培养系统掌握学前教育基本理论、具备学前教育专业技能、具有较强的教育实践能力,能够在城乡学前教育机构、师资培训机构和教育行政部门等从事一线教学、管理、科研、宣传、出版、培训等工作,突出实践技能的学前教育工作者。另外,在专业学习的同时,让学习者通过各种选修课程拓展自己的知识面和其他能力。
二、专业设置方向
本专业设有“学前教育(学前教师教育方向)、学前教育(学前教育管理方向)和学前教育(0-3岁婴幼儿教育方向)”。
三、课程模块设置
在课程设置上,以满足幼儿园教育实际工作为主线,立足于“实践应用——理论研究”的向度,强调课程的基础理论性、专业性、工具性和实践性的有机结合。注重与社会发展、市场需求的对接,提高课程的实用性和利用率。按照少而精、博而通的原则设置必修课和选修课。
我们的课程总的来说包括三大模块:
1.学科基础课程:教育学和心理学等教育类基础课程。
2.专业基础课程:学前教育原理、儿童心理学等学前教育类基础课程。
3.专业方向课程模块,具体如学前儿童卫生与保健、幼儿游戏与玩具、幼儿园课程与活动设计、0—3岁婴幼儿的保育与教育、儿童家庭教育指导、幼儿园教育质量评价、儿童发展问题的咨询与辅导、幼儿园组织与管理、学前教育科研方法、现代教育管理专题、教育法学、婴儿教育学、0-3岁婴幼儿玩具与亲子活动设计等。本专业还设有丰富多样的选修课程。
四、课程资源
本专业开发并组织建设的学历课程资源种类有文字教材、音像教材、网络课程、IP课件等,部分课程开发了微课程、基于IPAD和手机移动端的全媒体数字化教材,全方位辅助学生学习。该专业制作了多项优质课程资源,例如:《幼儿园教育质量评价》文字教材被评为中国大学出版社图书奖优秀教材一等奖;《现代教育管理专题》文字教材评为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”;“学前教育原理、幼儿园课程与活动设计”被评为国家开放大学系统网络精品课程。
五、修业年限与毕业
实行学分制。学生注册后8年内取得的学分均为有效。中央电大按三年业余学习安排参考教学计划。本专业最低毕业学分为76学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分,思想品德经鉴定符合要求,即准予毕业,并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。
粤公安备号44190002001947???
